Pendidikan kedokteran merupakan proses pembelajaran yang bertujuan untuk melahirkan profesional medis yang kompeten. Mahasiswa profesi dokter dihadapkan pada berbagai situasi etis dan tanggung jawab profesional yang kompleks sehingga tingginya tekanan dan tuntutan yang mereka alami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan self-compassion terhadap flourishing pada mahasiswa Pendidikan Profesi Dokter Program Profesi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Lambung Mangkurat dengan dimediasi oleh resiliensi. Subjek penelitian ini berjumlah 178 mahasiswa coass angkatan 2022 dan 2023. Teknik penelitian yang digunakan yakni teknik proportionate stratified random sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan skala Self-Compassion Scale Short Form (SCS-SF), skala Resiliensi (The Brief Resilience Scale), dan skala Flourishing (Diener). Terdapat 1 Hipotesis mayor dan 3 hipotesis dalam penelitian ini. Analisis menggunakan software MACRO PROCESS oleh Hayes pada IBM SPSS Statistic 26. Hasilnya diketahui resiliensi dapat memediasi peranan self-compassion dengan flourishing. Self-compassion juga memiliki peranan yang signifikan positif terhadap flourishing. Sehingga kesimpulannya self-compassion menjadi prediktor flourishing baik secara langsung maupun tidak langsung melalui resiliensi.

Kata Kunci:Flourishing, Mahasiswa Pendidikan Profesi Dokter, Resiliensi,   Self-Compassion