ABSTRAK

Kartika Novi Astuti, 2024.“Kesiapan Guru IPS dan Peserta didik Dalam Memasuki Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Martapura“Skripsi ProgramStudiPendidikanIPSFakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I:Prof. Dr. Drs. Ersis Warmansyah Abbas, BA, M.Pd dan Pembimbing IIDr. Mutiani, M.Pd.

Kurikulum Merdeka merupakan pembaharuan dalam dunia pendidikan yang dilatarbelakangi oleh tuntutan mengenai Covid – 19 dasar pembelajaran pada kurikulum ini berpusat pada peseta didik. Hal ini pun menjadikan berbagai elemen pendidikan melakukan adaptasi kembali atas hadirnya kurikulum baru. peran penting guru dan peserta didik dalam menghadapi kurikulum merdeka ini menjadikan dasar dari penelitian ini dengan fokus utama pada kesiapan dengan menggunakan 3 indikator kesiapan: kognitif, fisik, dan psikologis. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui tingkat kesiapan kognitif guru ips dan peserta didik, 2) mengetahui tingkat kesiapan fisik guru ips dan peserta didik, 3) mengatahui tingkat kesiapan psikologis guru dan peserta didik 4) mengetahui hambatan dalam menghadapi kurikulum merdeka.

Pendekatan kualititatif sebagai bentuk metode yang dipilih untuk penyelesaian masalah yang ingin dibahas dengan jenis penelitian berupa studi kasus dandata dianalisis pada langkah sebagai berikut yaitu: (1) Pengumpulan data atau mengumpulkan semuan informasi yang didaptkan (2)Reduksidata,yakni pemilihan data untuk dirangkum sebagai hasil penelitian (3) Penyajian data, menjelaskan data yang diperoleh dari penelitian (4) Penarikankesimpulan, yaknimerangkumhasil penelitianuntuk menjawabrumusan masalah.

Hasil Penelitian (1) kesiapan guru ips dalam memasuki kurikulum merdeka yang termuat dalam indikator kesiapan sudah dalam kategori mempersiapkan dilihat dariindikator kesiapan dan berdasarkan keakuratan sumber informan atas penerimaan dan pengaplikasiaan merdeka belajar di sekolah (2) kesiapan peserta didik dalam memasuki kurikulum merdeka pun sama halnya dengan guru dengan kategori mempersiapkan dikarenakan pelaksanaan kurikulum merdeka sudah diberlangsungan terkhusus pada mata pelajaran IPS (3) hambatan memasuki kurikulum merdeka bagi guru ips dan peserta didik dilihat dari indikator kesiapan.

Simpulan penelitan ini bahwasanya guru ips dan siswa SMP Negeri 1 Martapura telah mempersiapkan pembelajaran dalam memasuki kurikulum merdekadan implementasikan pada pembelajaran terlihat dari indikator kesiapan yang sudah di uraikan yaitu: kognitif, fisik, dan psikologis. Pada proses implementasi kurikulum ini baru saja di terapkan dan hal tersebut menimbulkan hambatan meskipun demikian tersolusikan dengan pendidik dan kependidikan yang memiliki sifat kinerja penggerak.

KataKunci: Kurikulum Merdeka, Kesiapan, Hambatan