Guru honorer memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama dengan guru Pegawai Negeri Sipil. Guru honorer mendapatkan gaji yang kurang dan masa depan belum jelas Gaji yang kurang, tuntutan pekerjaan dan masa depan belum jelas dapat menimbulkan rendahnya workplace well-being. Workplace well-being adalah perasaan subjektif seseorang bahwa dirinya menghargai kemampuannya dalam mengembangkan potensi diri dan mengoptimakan diri di tempat kerja. Individu dengan workplace well-being tinggi memiliki emosi yang lebih positif sehingga menimbulkan perasaan senang dan menjadi lebih produktif begitu juga sebaliknya. Meningkatkan workplace well-being guru berpengaruh positif pada sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan workplace well-being guru honorer sekolah negeri dan sekolah swasta di Kecamatan Pelaihari. Metode analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test, dengan metode tersebut diperoleh hasil signifikansi workplace well-being adalah 0,000 < 0,05 dan t hitung 4,383 > 1.987 t tabel yang berarti terdapat perbedaan workplace well-being antara guru honorer sekolah MTs Negeri dan guru honorer sekolah MTs Swasta di Kecamatan Pelaihari (Hipotesis alternatif diterima).