Asesmen pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting dalam perkembangan anak, selain

untuk merancang rencana pembelajaran di sekolah, juga sebagai informasi pendukung bagi orang

tua dalam mendampingi perkembangan anak pada kehidupan sehari-hari di luar sekolah, agar anak

bisa tumbuh dan berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan

prototipe Paudnesia: aplikasi asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka, serta mengetahui

kelebihan dan kekurangan pada prototipe tersebut, dengan batasan penelitian pada instrumen

asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini

adalah model R&D yang dikembangkan oleh Borg & Gall, dari analisis data diseminasi. Pada uji

lapangan operasional, nilai Maze Usability Score (MAUS) berada pada angka 72.75 dengan kategori

dapat diterima dengan grade B- dan pengalaman pengguna yang baik berdasarkan System Usability

Scale (SUS), sehingga dapat dikatakan bahwa fitur asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka yang

dirancang oleh peneliti pada prototipe aplikasi Paudnesia dapat diterima dan layak untuk

dikembangkan pada tahap produksi. Keunggulan yang dirasakan oleh pengguna prototipe aplikasi

Paudnesia meliputi berbagai kemudahan dan efisiensi yang signifikan, dari penyimpanan data yang

terorganisir hingga penilaian real-time yang akurat, sehingga sangat membantu guru PAUD dalam

melaksanakan tugas mereka sehari-hari. Sedangkan kelemahan yang masih dirasakan oleh pengguna

adalah ketergantungan pada koneksi internet yang mengganggu penggunaan aplikasi serta

pemahaman pengguna terhadap aplikasi yang masih minim.

Kata Kunci: Asesmen Pembelajaran; Kurikulum Merdeka; Prototipe Aplikasi.