Ratna Safitri. 2023. Implementasi pengembangan Aspek Nilai Agama dan Moral (Studi Multi Situs Pada SLB-C Negeri Pembina dan SLB Negeri Kota Banjarbaru). Tesis. Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Dr. Ali Rachman. M.Pd, Pembimbing II: Dr. H. A. Muhyani Rizalie, M. Si.

Kata Kunci: Implementasi; Nilai Agama dan Moral; Pendidikan Anak Usia Dini.

Perkembangan nilai agama dan moral salah satu aspek perkembangan anak yang perlu distimulus sejak dini agar anak dapat berperilaku sesuai dengan norma dan agama yang dianutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan program pengembangan nilai agama dan moral, strategi pengembangan nilai agama dan moral, Asesmen pengembangan nilai agama dan moral, peran stakeholder pengembangan nilai agama dan moral. Penelitian ini dilaksankan di PAUD Insan Azkia dan PAUD Al-Ihsan Banjarmasin.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi situs dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sumber data penelitian ini diantaranya adalah Kepala sekolah, guru, wakasek bidang kurikulum, orang tua, dan pihak yayasan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dimulai dengan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Sementara teknik pemeriksaan keabsahan datanya dilakukan melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan aspek nilai agama dan moral diterapkan terdiri dari (1) menyusun program pengembangan nilai agama dan moral sesuai dengan karakteristik anak dan disusun oleh kepala sekolah, guru, dan disetujiui yayasan berdasarkan norma yang berlaku dimasyarakat. (2) strategi pengembangan nilai agama moral menggunakan berbagai macam metode, media, dan kegiatan terintegrasi 3) asesmen dilakukan dengan mengisi buku penghubung, raport, dokumentasi kegiatan anak, dan guru juga diasesmen untuk menjaga kualitas pendidikan. (4) peran stakeholder mendukung pengembangan nilai agama dan moral, stakeholder dari orang tua, instansi pemerintah dan Masyarakat.

Berdasarkan hasil temuan penelitian disarankan agar kepala sekolah dan guru terus belajar dan mempertahankan program pengembangan nilai agama dan moral, melakukan pengembangan program yang dapat mengasah perkembangan anak seperti kognitif, sosial emosional, Bahasa, seni.