Permasalahan yang diangkatdari penelitian ini adalah aktivitasdalam belajaryang masih kurang yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik muatanPPKn.Penyebabdarimasalahialahdalamproseskegiatanpembelajarankurangmelibatkanpesertadidiksecaraaktifdanpesertadidikkurangmemahamikonseppembelajaran. Oleh karena itu salah satu upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajaryaitu melalui penggunaan model Problem Based Learning, Make A Match,dan ThinkPairShare.Tujuandari penelitianiniadalahuntukmendeskripsikanaktivitasguru,aktivitaspesertadidik,danhasilbelajarpeserta didik.

Penelitianinimenggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif denganjenispenelitian tindakan kelas yang dilakssanakan dengan tiga kali pertemuan. Subjek dalampenelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Gambut 8 tahun pelajaran 2023/2024sebanyak 18 orang. Teknik analisis yang diperoleh melalui observasi, angket, dan datahasil belajar peserta didik didapat melalui pengukuran tes tertulis secara individu berupalembar kerja peserta didik dan evaluasi. Kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dandigambarkandalambentuktabeldangrafik.Selanjutnyadiinterpretasikandenganmenggunakan kriteria pada masing-masing indikator keberhasilan aktivitas guru, aktivitaspesertadidikdanhasilbelajarpeserta didiksecaraindividualdanklasikal.

Hasilpenelitianmenunjukkanbahwaaktivitasgurupadapertemuanpertamasampai pertemuan ketiga memperoleh kriteria “sangat baik”. Aktivitas peserta didik padapertemuan pertamahinggapertemuan ketigameningkatdari kriteria“kurangtinggi”menjadi “sangat tinggi”. Sehingga hal ini berdampak pada hasil belajar kognitif, afektifdan psikomotorik peserta didik pertemuan pertama sampai ketiga terjadi peningkatansecara klasikal.

BerdasarkantemuaninidapatdisimpulkanbahwamodelProblemBasedLearning, Make A Match, dan Think Pair Share meningkatkan aktivitas guru, aktivitaspeserta didikdanhasilbelajarpeserta didik.Disarankan penggunaanmodel tersebutdapatmengembangkanpembelajaraninovatifsebagaisalahsatualternatifuntukmeningkatkan aktiitas peserta didik yang berdampak kepada peningkatan hasil belajarpeserta didik.