Candra. 2024. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Balok Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Number Head Together pada Siswa Kelas V SDN Lok Rawa Barito Kuala. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Drs. Sunarno, M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Volume Balok, Problem Based Learning, dan Number Head Together.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada matematika materi volume balok. Penyebabnya adalah aktivitas siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran karena belum tersajinya kegiatan yang membuat siswa terlibat langsung, dan materi yang diberikan masih bersifat abstrak, sedangkan siswa berpikir secara konkret serta kurangnya kemampuan menghitung siswa. Upaya dalam meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan model Problem Based Learning dan Number Head Together. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, serta menganalisis peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek penelitian ini terdiri dari 13 orang siswa kelas V SDN Lok Rawa Barito Kuala tahun ajaran 2023/2024. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif berupa observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta data kuantitatif berupa hasil belajar yang diperoleh melalui tes evaluasi di akhir siklus.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I mencapai kriteria “Baik” dan pada siklus II dengan memperoleh kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai kriteria “Cukup Aktif” dan pada siklus II mencapai kriteria “Sangat Aktif”. Hasil belajar siswa pada ranah kognitif siklus I mendapat persentase 15% dan meningkat pada siklus II mencapai persentase 92%.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan Number Head Together terbukti dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada muatan matematika materi volume balok. Untuk itu, disarankan kepada guru, siswa, kepala sekolah dan peneliti lain untuk menggunakan model pembelajaran dalam menciptakan kegiatan belajar yang dapat meningkatkan interaksi juga keterlibatan siswa dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.