Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, keterampilan 

kerja sama, dan hasil belajar siswa. Penyebab dari masalah tersebut adalah

pembelajaran yang dilangsungkan masih bersifat satu arah, kurangnya penggunaan 

model serta media pembelajaran yang mendukung, dan kurangnya kegiatan 

berkelompok. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menggunakan 

model pembelajaran SOLID yang merupakan model pembelajaran Project Based 

Learning (PjBL), Scramble, dan Course Review Horay (CRH) berbantuan media 

audio visual. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas 

siswa, serta menganalisis peningkatan keterampilan kerja sama dan hasil belajar 

siswa pada muatan IPAS dengan menggunakan model pembelajaran SOLID

berbantuan media audio visual di kelas IV SDN Kuin Utara 5 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dan 

dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Subjek penelitian dilaksanakan di kelas IV 

SDN Kuin Utara 5 Banjarmasin dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang pada tahun 

ajaran 2023/2024. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan 

kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa, 

sedangkan data kuantitatif diperoleh dari keterampilan kerja sama dan hasil belajar 

siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis 

dan cross tabulasi dijabarkan dengan tabel, gambar dan interpretasi dengan 

persentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 

memperoleh skor 32 dengan kriteria “Baik” dan terus mengalami peningkatan 

sehingga pada pertemuan 4 memperoleh skor 39 dengan kriteria “Sangat Baik”. 

Aktivitas siswa secara klasikal pada pertemuan 1 mencapai 61% dengan kriteria 

“Cukup Aktif” kemudian mengalami peningkatan sehingga pada pertemuan 4 

mencapai 94% dengan kriteria “Sangat Aktif”. Keterampilan kerja sama secara 

klasikal pada pertemuan 1 mencapai 61% dengan kriteria “Cukup Terampil” dan 

pada pertemuan 4 mencapai 94% dengan kriteria “Sangat Terampil”. Peningkatan 

berbagai aspek ini berdampak pada hasil belajar siswa yang juga terus meningkat 

dari pertemuan 1 sampai 4 dengan ketuntasan secara klasikal mencapai 89%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran 

dengan menggunakan model pembelajaran SOLID berbantuan media audio visual 

dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar siswa. 

Disarankan kepada guru hendaknya menggunakan model pembelajaran SOLID

berbantuan media audio visual ini agar suasana kelas pada saat proses pembelajaran 

membuat siswa menjadi aktif dan memberikan pembelajaran yang bermakna 

sehingga dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan kerja sama dan hasil belajar 

siswa.