Salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematika adalah pemahaman konsep. Penting bagi siswa untuk memahami konsep-konsep dasar matematika dengan baik. Begitu siswa memahami suatu konsep, maka mereka dapat dengan mudah mempelajari materi yang lebih kompleks. Namun, kemampuan pemahaman konsep ini seringkali menjadi kendala bagi sebagian siswa, sehingga pendekatan pembelajaran yang inovatif diperlukan untuk membantu siswa dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi perkalian dan pembagian pecahan dengan model STAD berbantuan alat peraga papan ajaib pecahan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan 2 siklus pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Belitung Selatan 7 Banjarmasin tahun pelajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa pada siklus I dan II. Jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 6 orang (35,29%) dan pada siklus II meningkat menjadi 15 orang (88,24%). Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berbantuan alat peraga papan ajaib pecahan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas V SDN Belitung Selatan 7 Banjarmasin pada materi perkalian dan pembagian pecahan.