Penelitian ini dilatar belakangi pada rendahnya sikap percaya diri anak kelompok A. Hal ini terjadi dikarenakan pembelajaran kurang menarik, metode mengajar bersifat satu arah, media pembelajaran kurang bervariasi, dan anak tidak diberikan kesempatan dalam penyampaian pendapatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil perkembangan sikap percaya diri anak melalui STEAM PjBL menggunakan bahan alam.

Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dirancang dalam 6 kali pertemuan  dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok A TK Islam Khadijah Plus Banjarmasin Timur Kota Banjarmasin yang berjumlah 15 anak.  Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Analisis data secara deskriptif kualititatif dan analisis cross tabulasi melalui tabel, grafik dan deskriptif kualitatif. Aktivitas guru mencapai skor 22-26 atau hasil presentase 100% dengan kategori (Sangat Baik), aktivitas anak mencapai skor 17-20 atau dengan presentase 82-100% secara individu dengan kriteria sangat aktif dan secara klasikal mencapai rentang skor 80% dengan kategori aktif dan sangat aktif, pada hasil perkembangan sikap percaya diri anak berkembang dan dikatakan telah berhasil dengan secara individual minimal anak mendapat skor 3 dengan kategori BSH dan secara klasikal mencapai 80%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan yang pada setiap siklusnya dari siklus I aktivitas guru memperoleh presentase 84% kemudian meningkat pada siklus II mencapai presentase 94%. Hasil aktivitas anak mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, pada siklus I aktivitas anak mendapatkan presentase sebesar 77% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 15% sehingga menvapai presentase 92% dengan kategori “Sangat Aktif”. Hasil perkembangan sikap percaya diri anak mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 69,60% menjadi 92% pada siklus II dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB).

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa melalui STEAM PjBL menggunakan bahan alam dapat mengembangkan sikpa percaya diri anak kelompok A TK Islam Khadijah Plus Banjarmasin Timur Kota Banjarmasin. Disarankan untuk pendidik dari hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu solusi dalam mengembangkan sikap percaya diri anak sehingga proses belajar mengajar mampu memenuhi kebutuhan anak dan dapat dijadikan salah satu alternatif memilih model pembelajaran.