Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan modul ajar dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching konteks budaya Banjar pada materi operasi bilangan rasional dan untuk menghasilkan modul ajar dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching konteks budaya Banjar pada materi operasi bilangan rasional yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D. Tahapan penelitian yang dilakukan melalui 3 tahapan yaitu define, design, dan develop. Subjek penelitian ini adalah 25 orang peserta didik kelas VII-E SMPN 21 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen validasi, angket respons guru dan peserta didik, serta tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif, dengan nilai kevalidan 3,5, persentase angket respons guru 83,9%, persentase angket respons peserta didik 87,8% dan persentase hasil evaluasi peserta didik adalah 76%.