Permasalahan penelitian adalah rendahnya aktivitas siswa dan keterampilan komunikasi siswa yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada muatan IPAS. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran yang kurang menyenangkan dan minim interaksi dua arah saat proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan yakni melalui penggunaan model pembelajaran Rotan (Problem Based Learning, Teams Games Tournaments dan Contextual Teaching and Learning) dengan menggunakan Permainan “Cepat Tepat”  . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, meningkatkan aktivitas siswa, meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN Teluk Dalam 1 pelajaran 2023/2024 sebanyak 21 orang. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas guru, observasi aktivitas siswa, dan keterampilan komunikasi siswa. Teknik pengumpulan data kuantitatif diperoleh dari teknik pengukuran tes tertulis baik secara kelompok maupun individu. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik deskriptif, analisis ditampilkan dengan tabel, grafik, dan interpretasi dengan persentase.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan I sampai IV meningkat dan diperoleh hasil menjadi 97% dengan kriteria “Sangat Baik”. Keterampilan komunikasi siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dan diperoleh hasil menjadi 86% dengan kriteria “Sangat Terampil”. Aktivitas siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dan diperoleh hasil menjadi 81% dengan kriteria “Aktif”. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dan diperoleh hasil menjadi 86% siswa “Tercapai”.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Rotan dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keterampilan komunikasi siswa serta hasil belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan aktivitas siswa dan keterampilan komunikasi siswa dan dapat berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.