Pembelajaran matematika materi bangun datar memerlukan pemahaman konsep yang mendalam bagi siswa sekolah dasar karena memiliki banyak simbol, rumus, dan operasi formal sementara mereka masih berada pada tahap operasional konkret. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan menyediakan modul ajar yang menarik dan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Modul ajar dengan pendekatan realistik diharapkan dapat menumbuhkan pembelajaran yang bermakna. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul ajar dengan pendekatan realistik pada materi bangun datar untuk siswa kelas IV SD/MI yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan (R&D) dengan model 4D. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 3 Guntung Manggis. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi, angket respon guru dan siswa, serta tes..   Hasil validasi modul ajar didapatkan rata-rata persentase validator berada pada kategori valid. Hasil uji kepraktisan telah mencapai kriteria praktis. Hasil analisis uji keefektifantelah mencapai kategori sangat efektif. Dengan demikian, modul ajar dengan pendekatan realistik untuk siswa kelas IV SD/MI telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.