Annisa, Dwi. 2024. Meningkatkan Motivasi dan Karakter WASAKA Menggunakan Model PELANGI Terintegrasi STEM Muatan IPA Pada Siswa Kelas V SDN Telawang 4 Banjarmasin. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin, Pembimbing : Muhsinah Annisa, S.Si., M.Pd.

Kata Kunci: Motivasi, Karakter WASAKA, PELANGI dan STEM

Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan karakter WASAKA (karakter kerja keras dan karater tanggung jawab) siswa pada mata pelajaran IPA materi pada materi sifat dan perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari. Penyebabnya adalah pembelajaran yang masih bersifat satu arah, siswa kurang aktif dalam pembelajaran, siswa belum memahami konsep pembelajaran sehingga pembelajaran kurang maksimal, kurangnya motivasi dalam diri siswa, kurangnya implementasi teknologi dalam pembelajaran serta kurangnya karakter WASAKA (karakter kerja keras dan karakter tanggung jawab). Alternatif pemecahan masalah pada penelitian ini menggunakan model PELANGI (Problem Based Learning dan Think Pair and Share) terintegrasi STEM. Tujuan pada penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis motivasi, aktivitas siswa, karakter WASAKA (karakter kerja keras dan karakter tanggung jawab) dan hasil belajar siswa muatan IPA tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan pada siswa kelas V SDN Telawang 4 banjarmasin.

            Penelitian ini menggunakan 2 macam pendekatan yaitu kuantitatif dan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Subjek penelitian disini adalah siswa kelas V semester genap SDN Telawang 4 Banjarmasin tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Pengambilan data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa serta angket motivasi belajar siswa. Sedangkan data kuantitatif melalui persentase klasikal aktivitas guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa dan motivasi belajar  yang diperoleh dari tes tertulis secara individu dan kelompok. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Teknik deskriptif analisis dijabarkan dengan tabel, grafik dan interpresi dengan persentase.

            Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru terlaksana hingga mencapai nilai 97% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa terlaksana hingga mencapai persentase 100% dengan kategori sangat aktif, hasil belajar kognitif siswa mencapai persentase 100% dengan kategori tuntas, hasil belajar afektif mencapai persentase 100% dengan kategori membudaya, hasil belajar psikomotor mencapai persentase 97% dengan kategori sangat baik dan motivasi belajar siswa mencapai persentase 100% dengan kategori sangat tinggi.

            Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model PELANGI terintegrasi STEM dapat meningkatkan motivasi dan karakter WASAKA siswa pada muatan IPA.