Permasalahan penelitian adalah siswa dengan kurangnya keaktifan siswa. Pembelajaran biasanya sepihak yaitu hanya dengan metode ceramah, serta kurangnya kegiatan berkelompok. Penyebab masalah ini antara lain rendahnya keragaman dan inovasi model pembelajaran, yang mengurangi efektivitas pembelajaran. Penyebab lainnya antara lain partisipasi siswa yang pasif daripada aktif dalam pembelajaran, pemahaman siswa yang rendah karena pembelajaran menjadi tidak bermakna, dan kurangnya kegiatan menarik yang membuat pembelajaran menjadi kurang menyenangkan dan berdampak terhadap prestasi belajar siswa.Salah satu upaya meningkatkan motivasi dan aktivitas siswa yaitu melalui Kombinasi Model Problem Based Learning (PBL), Number Head Together (NHT), dan Talking Stick. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, meningkatkan keterampilan kerjasama, aktivitas siswa, dan prestasi belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dengan Tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Antar Jaya 1 Kecamatan Marabahan pelajaran 2023/2024, jumlah siswa sebanyak 18. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif, melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif diperoleh melalui teknik pengukuran dengan tes tertulis secara individu. Analisis data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Keterampilan Kerjasama siswa pada pertemuan I sampai III meningkat dari 50% hingga 100%. Prestasi belajar siswa dari 44% hingga 100% secara klasikal.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan Kombinasi Model PBL, NHT, dan Talking Stick dapat meningkatkan keterampilan kerjasama serta prestasi belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan keterampilan Kerjasama siswa dan aktivitas siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.