Muhammad Idha Mahendra (2024), Pengembangan Video Pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe Pada Mata Kuliah Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Skripsi. Program Studi Teknologi Pendidikan. Jurusan Ilmu Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang, M.Pd. Pembimbing II: Mastur, M. Pd.

Media video pembelajaran merupakan salah satu media yang paling efektif dan sering digunakan pada masa sekarang. Banyak software yang bisa digunakan dalam mengembangkan media video, salah satunya Sparkol Videoscribe. Sparkol Videoscribe merupakan perangkat lunak yang memungkinkan pengembang dalam membuat video animasi sketsa tangan secara mudah dan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis Sparkol Videoscribe mata kuliah Kewirausahaan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Model pengembangan yang digunakan ialah model 4-D (define, design, develop & disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa media video pembelajaran yang digunakan mendapatkan hasil uji kelayakan media sebesar 96% dan kelayakan materi sebesar 92,3% yang termasuk pada kategori “Sangat Layak”. Kemudian hasil tes hasil belajar setelah penggunaan media video mendapatkan skor N-Gain sebesar 0,70 yang menunjukan peningkatkan signifikan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini meremondasikan media pembelajaran yang tepat mengacu pada materi dan karakteristik mahasiswa, dan juga menekankan akan pentingnya media pembelajaran dalam mendukung kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci : Media Video Pembelajaran, Sparkol Videoscribe, Kewirausahaan,

Hasil Belajar