Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik pada muatan PPKn. Hal ini disebabkan kurangnya keterlibatan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran, kurangnya karakter peduli sosial pada diri peserta didik, dan proses pembelajaran yang kurang menarik bagi peserta didik. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model BERANI yang merupakan kombinasi dari model Problem Based Learning, Group Investigation, dan Picture and Picture. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas pendidik, menganalisis peningkatan aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan di kelas IV SDN Mawar 2 Banjarmasin pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Data yang diambil merupakan data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas pendidik, aktivitas peserta didik, dan peduli sosial peserta didik. Kemudian menggunakan data kuantitatif untuk hasil belajar peserta didik yang diperoleh melalui tes evaluasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan dijabarkan dengan tabel, grafik, dan interpretasi dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pendidik pertemuan 1 memperoleh skor 17 kriteria “baik” meningkat di setiap pertemuan hingga mencapai skor 28 kriteria “sangat baik”. Aktivitas peserta didik pada pertemuan 1 mencapai 46% kriteria “cukup aktif” meningkat di setiap pertemuan hingga pada pertemuan terakhir mencapai 96% kriteria “sangat aktif”. Peduli sosial peserta didik pada pertemuan 1 mencapai 50% kriteria “cukup tinggi” meningkat di setiap pertemuan hingga pada pertemuan terakhir mencapai 92% kriteria “sangat tinggi”. Hasil belajar peserta didik pada pertemuan 1 mencapai ketuntasan 38% dan meningkat di setiap pertemuan hingga pada pertemuan terakhir mencapai ketuntasan 100%.
Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model BERANI dapat meningkatkan aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik. Adapun saran dengan penggunaan model BERANI tersebut sebagai bahan pertimbangan dan alternatif dalam pemilihan model pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik