ABSTRAK

Implementasi Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya pembelajaran mengaitkan materi pelajaran dengan lingkungan sekitar siswa. Untuk itu dalam membuat modul ajar matematika, para guru diharapkan dapat menggunakan konteks-konteks yang berada di sekitar siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul ajar sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) dengan konteks Pasar Kalindo Banjarmasin untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Banjarmasin. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi modul ajar, angket respon guru dan siswa, dan tes evaluasi. Berdasarkan hasil penilaian dari 2 orang validator diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,97% yang berarti modul ajar termasuk kategori valid. Hasil analisis respon guru dan siswa masing-masing diperoleh nilai 89,58% dan 82,03% yang menunjukkan kategori sangat praktis. Selanjutnya hasil uji keefektifan mendapatkan nilai 78,13% yang menunjukkan kategori efektif. Dengan demikian modul ajar yang diperoleh telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Kata kunci: Modul Ajar, Pasar Kalindo Banjarmasin, SPLDV