Permasalahan peneliti adalah rendahnya aktivitas siswa, motivasi siswa kelas V yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada muatan IPA. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berlangsung satu arah, pembelajaran kurang menarik dan menyenangkan,serta pembelajaran kurang bermakna. Solusi dalam mengatasi permasalahan tersebut adalah melakukan pembelajaran menggunakan model PROBECO (Problem Based Learning, Example non Example, dan Course Review Horay). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, meningkatkan aktivitas siswa, motivasi belajar siswa, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setting penelitian adalah siswa kelas V SDN Alalak Selatan Banjarmasin tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 16 orang, 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas guru, siswa, angket motivasi dan hasil belajar siswa secara individu. Data kuantitatif diperoleh dari skor klasikal hasil observasi aktivitas siswa, motivasi dan hasil belajar. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk table dan grafik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 memperoleh skor 16, pertemuan 2 memperoleh skor 19, pertemuan 3 memperoleh skor 22 dan pertemuan 4 meningkat memperoleh skor 27. Aktivitas siswa pada pertemuan 1 memperoleh persentase 37%, pertemuan 2 memperoleh persentase 62%, pertemuan 3 memperoleh persentase 75% dan pertemuan 4 memperoleh persentase 94%. Motivasi belajar siswa pada pertemuan 1 memperoleh persentase 25%, pertemuan 2 memperoleh persentase 44%, pertemuan 3 memperoleh persentase 67% dan pertemuan 4 memperoleh persentase 94%. Sehingga hal ini berdampak pada hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa pada pertemuan 1 sampai 4 terjadi peningkatan secara signifikan.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran menggunakan model PROBECO (Problem Based Learning, Example non Example, dan Course Review Horay) pada aktivitas guru terlaksana dengan sangat baik, aktivitas siswa, motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa meningkat. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru, dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi.