Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia materi cerita fiksi . Penyebabnya adalah siswa kurang aktif terlibat dalam proses pembelajaran, kurangnya minat membaca siswa, serta guru merasa masih belum maksimal dalam penggunaan model pembelajaran. Upaya mengatasi masalah tersebut adalah dengan melakukan pembelajaran menggunakan kombinasi model Problem Based Learning, Survey, Question, Read, Recite, and Review dan Team Games Tournament. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa, serta meningkalkan hasil belajar siswa menggunakan kombinasi model Problem Based Learning, Survey, Question, Read, Recite, and Review dan Team Games Tournament.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga kali pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah 15 orang siswa kelas IV SDN Pulau Satu Kabupaten Tanah Bumbu tahun pelajaran 2023/2024. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa dan data kuantitatif diperoleh melalui teknik tes tertulis secara individu. Analisis data dihitung berdasarkan skala presentase dan indikator ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru telah mengalami peningkatan, yang pada pertemuan 1 hanya mencapai 64% dengan kategori “Cukup Baik” sampai pada pertemuan 3 meningkat menjadi 100% dengan kategori “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pada pertemuan 1 mencapai 33% dengan kategori “Sebagian Kecil Siswa Aktif” sampai pada pertemuan 3 meningkat menjadi 93% dengan kategori “Hampir Seluruh Siswa Aktif”. Hasil Belajar pada pertemuan 1 mencapai 33% pada pertemuan 3 meningkat menjadi 100%.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan kombinasi model Problem Based Learning, Survey, Question, Read, Recite, and Review dan Team Games Tournament bahwa terbukti dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut merupakan salah satu alternatif dalam meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa pada kegiatan pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar.

Kata Kunci: Aktivitas belajar, Hasil Belajar, Cerita Fiksi, Problem Based Learning, Survey, Question, Read, Recite, and Review dan Team Games Tournament