Azizah, Wafiq. 2024. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Memecahkan Masalah Operasi Pecahan di SDN Pemurus Luar 1 Banjarmasin”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Dosen Pembimbing: Prof. Dr. Hj. Darmiyati, S.Pd, M.Pd.

Kata Kunci : Pemecahan Masalah, Operasi Pecahan, Problem Based Learning, Realistic Mathematic Education, Pair Check.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa materi operasi hitung pecahan. Penyebabnya karena pembelajaran tidak berpusat kepada siswa dan siswa kesulitan memahami konsep dan kurang tepat menyelesaikan masalah terkait operasi hitung pecahan. Oleh karena itu, perlu dilakukan inovasi pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning kombinasi model Realistic Mathematic Education, dan Pair Check dengan tujuan mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pecahan di kelas V B SDN Pemurus Luar 1 Banjarmasin.

Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SDN Pemurus Luar 1 Banjarmasin pada siswa kelas V B dengan jumlah peserta didik 22 orang tahun ajaran 2023/2024. Jenis data pada penelitian ini yaitu data kualitatif diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada proses pembelajaran, serta data kuantitatif berupa hasil belajar siswa diperoleh melalui tes tertulis. Analisis data dihitung berdasarkan dari skala persentase dan indikator ketuntasan belajar yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan terakhir mencapai kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pertemuan terakhir mencapai kriteria “Sangat Aktif”. Kemampuan Memecahkan masalah siswa pertemuan terakhir mencapai kriteria “Sangat Terampil”. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan terakhir telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal.

Berdasarkan hasil temuan, dapat disimpulkan model Problem Based Learning, Realistic Mathematic Education, dan Pair Check dapat meningkatakan aktivitas, kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar matematika materi operasi hitung pecahan siswa kelas V B SDN Pemurus Luar 1 Banjarmasin. Saran yang dikemukakan peneliti yaitu penggunaan model tersebut dapat menjadi salah satu alternatif guru untuk memperbaiki proses pembelajaran guna meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pecahan, atau pada materi pembelajaran lainnya yang cocok.