Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar muatan matematika. Permasalahan tersebut disebabkan belum optimalnya metode pembelajaran yang dilakukan guru, pembelajaran belum mengasah siswa pada keterampilan kolaborasi dan pembelajaran kurang menarik. Solusi yang dapat digunakan adalah dengan menggunakan model PBL, STAD dan Picture and Picture. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis peningkatan aktivitas siswa, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas, dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDS Muhammadiyah Selat, Kuala Kapuas yang berjumlah 23 orang, tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Pengambilan data kualitatif diperoleh melalui hasil observasi aktivitas guru, siswa, dan keterampilan kolaborasi. Sedangkan data kuantitatif melalui persentase klasikal aktivitas siswa, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes secara kelompok dan individu. Analisis data yang disajikan yaitu berupa deskripsi, tabel, dan grafik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan dari skor 30 menjadi 35 dengan kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas siswa meningkat dari 65% menjadi 96% secara klasikal dengan kriteria “Hampir Seluruh Siswa Sangat Aktif”. Keterampilan kolaborasi siswa meningkat dari 43% menjadi 96% secara klasikal dengan kriteria “Hampir Seluruh Siswa Sangat Terampil”. Sehingga hal ini berdampauk pada hasil belajar afektif, kognitif dan psikomotorik siswa pertemuan 1 sampai 4 terjadi peningkatan secara klasikal.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL, STAD dan Picture and Picture dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru, dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan refrensi dalam menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan meningkatkan aktivitas, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa.