Keadaan di sekolah terkait tuntutan dari kurikulum merdeka belum berjalan secara maksimal, terlebih dalam pembelajaran fisika karena peserta didik belum pernal dikenalkan dengan keterampilan proses sains. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar fisika berbasis kearifan lokal yang valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk melatihkan keterampilan proses sains dan karakter gawi sabarataan peserta didik. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Subjek uji coba penelitian adalah 32 peserta didik kelas XI IA-4 SMA Negeri 4 Banjarbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi untuk validitas, lembar keterlaksanaan modul ajar untuk kepraktisan, tes keterampilan proses sains untuk efektivitas, lembar penilaian KPS untuk ketercapaian KPS peserta didik, dan lembar pengamatan karakter untuk ketercapaian karakter gawi sabarataan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas modul ajarmemperoleh kategori sangat valid, kepraktisan modul ajarmemperoleh kategori praktis, efektivitas modul ajar memperoleh kategori sedang, ketercapaian KPS memperoleh kategori cukup baik, dan ketercapaian karakter gawi sabarataan memperoleh kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul ajar fisika berbasis kearifan lokal untuk melatihkan keterampilan proses sains dan karakter gawi sabarataan peserta didik dikatakan layak digunakan pada pembelajaran di sekolah.

Kata kunci: Modul ajar fisika; keterampilan proses sains; kearifan lokal; karakter gawi sabarataan.