Permasalahan penelitian adalah rendahnya motivasi belajar siswa dan keterampilan berpikir kritis siswa pada muatan Matematika. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran yang hanya berjalan satu arah sehingga pembelajaran terasa membosankan, siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran, tidak mampu menganalisis masalah, menyelesaikan masalah, serta menyimpulkan permasalahan, kurangnya strategi, model dan media pembelajaran yang digunakan. Salah satu upaya yang dilakukan yakni melalui penggunaan model pembelajaran MARS (Problem Based Learning, Make A Match, dan Picture and Picture) dan media Baamboozle. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV tahun pelajaran 2023/2024 di SDN Benua Anyar 8 Banjarmasin yang berjumlah 31 orang siswa. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang diperoleh dari observasi motivasi siswa, angket motivasi siswa dan observasi keterampilan berpikir kritis siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa pada pertemuan I sampai IV memperoleh kriteria “Sebagian Kecil Siswa Tinggi” menjadi “Hampir Seluruh Siswa Tinggi”. Angket motivasi belajar siswa pada pertemuan I sampai IV memperoleh kriteria “Sebagian Besar Siswa Tinggi” menjadi “Hampir Seluruh Siswa Tinggi”. Keterampilan berpikir kritis siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dari kriteria “Sebagian Siswa Berpikir Kritis” menjadi “Seluruh Siswa Berpikir Kritis”.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model MARS dan media Baamboozle dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa. Disarankan penggunaan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan keterampilan berpikir kritis siswa.