Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP ULM. Masalah difokuskan pada rendahnya kemampuan berkomunikasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi yang pada akhirnya turut mempengaruhi komunikasi interpersonal saat pembelajaran berlangsung baik itu dengan dosen maupun sesama mahasiswa. Guna mendekati masalah ini digunakan beberapa acuan teori dari Devito (1991) mengenai komunikasi interpersonal dan Uno (2008) mengenai motivasi belajar. Data-data dikumpulkan melalui observasi serta kuesioner dan dianalisis dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan tahun 2021-2023. Adapun populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 150 responden, dengan sampel 109 responden. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana & uji regresi linier berganda dengan perangkat lunak IBM SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi interpersonal secara parsial berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar, motivasi belajar secara parsial berpengaruh dan signifikan terhadap prestasi belajar, keterampilan komunikasi interpersonal dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh terhadap prestasi belajar.