ABSTRAK

Jannah, Nisa Ul. 2024. “Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dalam

Meniru Bentuk Menggunakan Model Project Based Learning Dan Metode

Demonstrasi Di TK B Muslimat NU 3 Barito Kuala” Skripsi Program Sudi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP ULM Banjarmasin.

Pembimbing Dr. Novitawati, S.Psi, M.Pd

Kata Kunci : Motorik Halus, Project Based Learning, Metode Demonstrasi

Masalah yang dihadapi anak kelompok B1 TK Muslimat Muslimat NU 3 Barito

Kuala adalah rendahnya kemampuan motorik halus anak motorik halus anak dalam

meniru bentuk. Sehingga digunakan model Project Based Learning dan Metode

Demonstrasi. Metode Demonstrasi digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak dan kemampuan motorik halus anak

dengan menggunakan model Project Based Learning dan Metode Demonstrasi.

Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah

anak kelompok B1 TK Muslimat NU 3 yang berjumlah 7 anak. 7 anak. Analisis data

menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang dijelaskan dengan tabulasi dan grafik

yang disajikan dengan indikator perkembangan indikator keberhasilan yang telah

ditentukan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Aktivitas guru pada pertemuan 1

sampai dengan pertemuan 4 mengalami peningkatan dengan persentase 100% dengan

kriteria “Sangat Baik” dengan kriteria ‘Sangat Baik’. (2) Aktivitas anak pada

pertemuan 1 sampai pertemuan 4 mengalami peningkatan dengan persentase 100%

dengan kriteria “Sangat Aktif”. (3) Perkembangan motorik halus mengalami

peningkatan dan pada pertemuan 4 mencapai persentase 100% dengan kriteria

“Berkembang Sangat Baik”.

Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Project Based Learning

dan Metode Demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dan

disarankan untuk menggunakan model tersebut sebagai salah satu alternatif dalam

meningkatkan hasil kemampuan motorik halus anak.