Maulidah Khairiah. 2024. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Simpang Empat Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi Program Studi Pendidikan Sosiologi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: Reski P. Kata Kunci : penggunaan, smartphone, motivasi belajar Smartphone merupakan produk dengan beragam fitur canggih yang memberikan kemudahan dalam mencari informasi, mengakses internet, menyajikan berita, dan menemukan berbagai pilihan hiburan yang diperlukan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) penggunaan smartphone di kalangan siswa SMA Negeri 1 Simpang Empat, 2) motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Simpang Empat, 3) seberapa besar pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Simpang Empat sebanyak 437 peserta didik, dan sampel diambil sebanyak 44 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dan observasi. Teknik analisis data hasil penelitian menggunakan SPSS 26 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tingkat penggunaan smartphone siswa sangat tinggi (54,54%). Ini menunjukkan bahwa smartphone telah menjadi perangkat yang sangat populer dan banyak digunakan oleh siswa, baik untuk kegiatan sehari-hari maupun untuk keperluan pembelajaran. 2) Tingkat motivasi belajar siswa sangat tinggi, yaitu sebesar 79,54%. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki dorongan dan semangat yang kuat untuk belajar dan mencapai prestasi akademik yang baik. 3) Analisis korelasi menghasilkan nilai rxy = 0,618 yang lebih besar dari rtabel = 0,297, menunjukkan adanya hubungan signifikan antara penggunaan smartphone dan motivasi belajar. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 27,741 + 0,615X, yang berarti penggunaan smartphone berpengaruh positif terhadap motivasi belajar. Hasil uji hipotesis (ujit) mendapatkan thitung = 5,097 > ttabel = 2,018 dan nilai Sig. = 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 1 Simpang Empat. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan: 1) Bagi sekolah, dapat terus mengevaluasi dan menyesuaikan kebijakan penggunaan smartphone di sekolah seiring dengan perkembangan teknologi media pembelajaran dan kebutuhan pendidikan. 2) Bagi guru, dapat memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa dalam menggunakan smartphone sebagai alat pendukung belajar.