Permasalahan yang ada dalam penelitian ini yaitu rendahnya aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Ini disebabkan pembelajaran yang kurang menarik serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru . Untuk itu upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa yaitu melalui penggunaan kombinasi model pembelajaran PBL, Inkuiri, Dan NHT. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, serta menganalisis aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan. Setting penelitian di SDN Pangeran 2 Banjarmasin. Setting penelitian ini adalah siswa kelas V jumlah siswa sebanyak 10 orang. Analisis data yang digunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari teknik pengukuran tes tertulis secara individu dan kelompok. Teknik pengambilan data aktivitas guru dan siswa dengan observasi, dan data hasil belajar dengan tes.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru memperoleh skor 32 dengan kriteria “Sangat Baik”. Akrivitas siswa mencapai 100% kriteria “Sangat Aktif dan Hasil belajar siswa mencapai ketuntasan 100%.

Kesimpulan dari hasil penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Inkuiri, Dan Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi guru, kepada sekolah, dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.