Video pembelajaran adalah sarana belajar yang dapat meningkatkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan video pembelajaran berbantukan powerpoint open broadcaster software (OBS) pada materi aritmetika sosial di kelas VII SMP yang valid. Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru matematika bahwa siswa kesulitan dalam memahami materi aritmetika sosial dalam kehidupan sehari-hari, sehingga perlu adanya media pembelajaran yang efektif salah satunya video pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan dengan model 4D dengan 4 tahapan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Namun, penelitian pengembangan ini hanya sampai pada tahap ketiga yaitu tahap pengembangan (develop). Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi yang diisi oleh validator. Uji validitas dari produk penelitian pengembangan ini dilakukan oleh validator ahli dan validator media. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh rata-rata sebesar 89,95% dengan kriteria sangat valid. Kemudian, hasil validasi oleh ahli media menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata keseluruhan aspek sebesar 84,95% dengan kriteria sangat valid. Sehingga berdasarkan penilaian ini, dihasilkan video pembelajaran berbantukan powerpoint open broadcaster software (OBS) pada materi aritmetika sosial di kelas VII SMP yang sangat valid

Kata kunci : Media pembelajaran, Video, Aritmetika Sosial, OBS (Open Broadcaster Software)