ABSTRAK Rabiatul Aulia ,2024. EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI KETENAGAKERJAAN DI SMA NEGERI 5 BANJARMASIN. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin (Pembimbing I: Mahmudah Hasanah, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Baseran Nor, S.Pd. M.Pd.) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi ketenagakerjaan di SMA Negeri 5 Banjarmasin. Adapun permasalahan utama penelitian ini yaitu pada kemampuan berpikir lancar, berpikir luwes, elaborasi, dan originalitas siswa yang rendah terutama pada materi ketenagakerjaan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 5 Banjarmasin dan sampelnya adalah kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 5 yang masingmasing kelas berjumlah 34 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berbentuk tes uraian berpikir keratif. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji hipotesis Mann Whitney U dan uji N-gain. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajarkan dengan model Project Based Learning (PjBL) memiliki nilai rata-rata posttest sebesar 85,15 berada pada kategori baik. Berdasarkan uji hipotesis posttest dengan uji Mann Whitney U diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 pada taraf signifikansi 5% (0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di SMA Negeri 5 Banjarmasin dengan besar peningkatan yang terjadi pada kelas eksperimen meningkat lebih tinggi (N-Gain 0,5 kategori sedang) dibandingkan siswa kelas kontrol (N-Gain 0,2 kategori rendah). Siswa tertarik dengan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) sebesar 86,45% berada pada kategori sangat baik. Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), berpikir kreatif, ketenagakerjaan