Salsabila. 2024. “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tema Sahabat Kita Muatan PPKn Menggunakan Model Problem Based Learning, Numbered Heads Together dan Teams Games Tournament di SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Dosen Pembimbing: Drs. Asrani, M.Pd.

Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Problem Based Learning, Numbered Head Together, dan Teams Games Tournament.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Hal ini dikarenakan guru kurang menggunakan model pembelajaran bervariasi, hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah dan tanya jawab. Oleh karena itu, perlu dilakukan inovasi pembelajaran menggunakan kombinasi model Problem Based Learning, Numbered Heads Together and Teams Games Tournament. Dengan tujuan mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa dan hasil belajar peserta didik pada tema Sahabat Kita.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan empat kali pertemuan. Setting penelitian ini adalah siswa kelas V semester genap SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin tahun pelajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik 20 orang. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas guru. Data kuantitatif diperoleh melalui observasi aktivitas siswa dan teknik pengukuran dengan tes tertulis secara individu. Analisis data dihitung berdasarkan skala persentase dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 mencapai kriteria baik, pertemuan 2 mencapai kriteria baik, pertemuan 3 mencapai kriteria sangat baik dan pertemuan 4 mencapai kriteria sangat baik. Aktivitas Siswa pada pertemuan 1 mencapai kriteria kurang aktif, pertemuan 2 mencapai kriteria kurang aktif, pertemuan 3 mencapai kriteria aktif dan pertemuan 4 mencapai kriteria sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar peserta didik pada pertemuan 1 mencapai 60%, pertemuan 2 mencapai 65%, pertemuan 3 mencapai 85%, dan pertemuan 4 mencapai 90%.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan kombinasi model Problem Based Learning, Numbered Heads Together dan Teams Games Tournament dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PPKn Tema Sahabat Kita. Saran yang dikemukakan peneliti diharapkan dapat menjadi alternatif guru untuk memperbaiki pembelajaran guna meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.