Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang efisien dan

dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan

metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D)

dengan model pengembangan 4D (four-D), terdisi atas 4 tahap utama, yaitu define

(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate

(penyebaran). Observasi digunakan untuk melihat aktivitas peserta didik, wawancara

digunakan untuk mendapatkan permasalahan pada pembelajaran. Angket

digunakan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian pada

tahap pengembangan menghasilkan penilaian dari ahli media mendapatkan rata-rata

skor 94% katagori sangat layak, dari penilaian ahli materi mendapatkan rata-rata skor

91% katagori sangat layak. Hasil pengukuran meningkatkan motivasi belajar peserta

didik uji n-gain memperoleh 0,36% dapat dikategorikan sedang. Dengan demikian,

disimpulkan bahwa media pembelajaran lectora inspire pada mata pelajaran IPA

kelas VI di SD Hippindo Banjarmasin layak digunakan dan dapat meningkatkan

motivasi belajar peserta didik.

Kata Kunci: Pengembangan, Media pembelajaran, Lectora Inspire, Mata pelajaran

IPA, Motivasi belajar