Perubahan sosial, ekonomi, dan teknologi selama beberapa dekade terakhir, menyebabkan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan telah meningkat pesat, akan tetapi sekolah masih belum banyak memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Instagram (Social Media) serta mengetahui dampak pemanfaatanmedia pembelajaran berbasis Instagram(Social Media), dilakukan di SMK Negeri 2 Banjarmasin Kelas X pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Model penelitian ini menggunakan 4D (Four-D). Penelitian ini didasari teori belajar kognitif.  Media pembelajaran berbasis Instagram (Social Media) dipilih karena dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa yang berdampak terhadap hasil belajar siswa. Pengembangan media pembelajaran inimenyandarkan pada teori prinsip-prinsip desain pesan, yaitu kesiapan dan motivasi, pemusat perhatian, partisipasi aktif, pengulangan dan umpan balik. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa kelayakan aspek materi 90%, aspek media 96,92%, uji coba perorangan 83,33%, uji coba kelompok kecil 77,43%, uji coba kelompok besar 75,62%. Peningkatan hasil belajar diuji dengan perbandingan kelas kontrol mendapat rata-rata nilai 65,16, terjadi peningkatan pada kelas eksperimen dengan rata-rata nilai 81,55. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Instagram (Social Media) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X di SMK Negeri 2 Banjarmasin layak digunakan dalam proses pembelajaran serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan media pembelajaran berbasis Instagram (Social Media) dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran, oleh karena itu guru dan sekolah perlu menginovasipengembangan media pembelajaran berbasis Instagram (Social Media).