Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Mutu pendidikan yang baik akan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, yang pada gilirannya akan mendukung kemajuan dan kesejahteraan negara. Di Indonesia, pendidikan dasar menjadi fokus utama karena merupakan fondasi bagi jenjang pendidikan selanjutnya. Namun, berbagai laporan dan penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan dasar di Indonesia masih menghadapi banyak tantangan.. 

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim kerja, komitmen kerja, dan kinerja guru kemudian menganalisis pengaruhnya baik langsung maupun tidak langsung. Populasi penelitian sebanyak 390 guru dari 14 sekolah dan diambil 198 responden sebagai sampel penelitian dengan teknik proportionate random sampling. 

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan instrumen data berupa angket yang telah memenuhi syarat uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, uji hipotesis dan analisis jalur (path analysis) untuk menggambarkan pengaruh antar variabel penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ada pengaruh secara langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap iklim kerja. (2) Tidak ada pengaruh secara langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap komitmen kerja. (3) Ada pengaruh secara langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. (4) Ada pengaruh secara langsung iklim kerja terhadap kinerja guru. (5) Tidak ada pengaruh secara langsung komitmen kerja terhadap kinerja guru. 6) Ada pengaruh secara tidak langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah melalui iklim kerja terhadap kinerja guru. 7) Tidak ada pengaruh secara tidak langsung kepemimpinan transformasional kepala sekolah melalui komitmen kerja terhadap kinerja guru.

 Disarankan bagi kepala sekolah untuk mengoptimalkan perannya melalui kepemimpinan transformasional dan menerapkannya di lingkungan sekolah. Hal ini bertujuan untuk memberikan contoh dan dukungan kepada para guru demi mencapai optimalisasi kinerja. Guru diharapkan melakukan introspeksi terhadap pembelajaran mereka, serta merancang strategi untuk menciptakan iklim kerja yang kondusif di sekolah. Bagi peneliti berikutnya, diharapkan dapat mengembangkan model penelitian dengan mengemukakan variabel-variabel yang dipakai dalam penelitian ini.