Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap kemandirian belajar dan hasil belajar ekonomi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, prosedur pengumpulan data dimulai dari menentukan sampel, pengumpulan data menggunakan angket serta populasi  dan sampel penelitian yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Sungai Tabuk dengan jumlah sampel 107 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka yang diterapkan pada SMA Negeri 1 Sungai Tabuk  berpengaruh terhadap Kemandirian Belajar Siswa dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa. Berdasarkan hasil uji analisis dilihat dari hasil analisis regresi linear sederhana antara satu variabel independen (X) terhadap variabel dependen (Y1) Nilai r hitung diperoleh sebesar 0,937. Nilai Koefisien determinasi (R²) Sebesar 0,937 berarti Variabel Kurikulum Merdeka Belajar (X) berpengaruh terhadap Kemandirian Belajar (Y1) sebesar 93,7%. Dilihat dari hasil analisis regresi linear sederhana antara satu variabel independen (X) dan variabel dependen (Y2) Nilai r hitung diperoleh sebesar 0,997. Nilai Koefisien determinasi (R²) Sebesar 0,997 berarti Variabel Kurikulum Merdeka Belajar (X) berpengaruh terhadap Hasil Belajar (Y2) sebesar 99,7%.

Kata Kunci: Kurikulum Merdeka Belajar, Kemandirian Belajar Siswa, Hasil Belajar Ekonomi.