Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar siswa kelas III SDN  Pangeran 2 Banjarmasin dalam pembelajaran tema Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan muatan IPA materi Perkembangbiakan Tumbuhan disebabkan kurangnya minat dan keaktifan siswa dalam belajar. Oleh karena itu penggunaan kombinasi model Project Based Learning, Guided Inkuiry dan Discovery Learning diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui aktifitas guru, mengetahui aktifitas siswa, mengetahui kemampuan berfikir kritis siswa dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Adapun setting penelitian ini dilaksanakan di SDN Pangeran 2 Banjarmasin tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah siswa 10 orang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, kemampuan berfikir kritis serta hasil belajar melalui sebuah tes pada tiap pertemuannya. Analisis data yang di gunakan adalah data kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian pada pertemuan terakhir menunjukkan bahwa aktivitas guru memperoleh skor dengan kriteria sangat baik, kemudian meningkatnya aktivitas siswa secara klasikal mencapai 82% dengan kriteria sangat aktif dan aktif, kemudian kemampuan berfikir kritis siswa juga meningkat 88% dengan kategori sangat aktif dan aktif, serta ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 90% tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan kombinasi model pembelajaran Project Based Learning, Guided Inkuiry dan Discovery Learning pada siswa kelas III SDN Pangeran 2 dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan berfikir kritis siswa. Disarankan kepada kepala sekolah, guru dan maupun peneliti lain untuk menggunakan kombinasi model pembelajaran tersebut sebagai rujukan dan alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa, serta meningkatkan kualitas proses pembejaran di sekolah.