Latar Belakang : Screen time adalah jumlah waktu yang dihabiskan menggunakan layar alat elektronik. Screen time dalam jangka waktu yang panjang dapat mempengaruhi perkembangan anak, termasuk perkembangan bicara. Keterlambatan bicara merupakan salah satu dampak dari screen time yang berlebihan.

Tujuan : Untuk menganalisis hubungan screen time dengan keterlambatan bicara pada anak prasekolah usia 4-6 tahun di TK Negeri Idaman.

Metode : Penelitian kuantitatif dengan desain analitik korelasional. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 36 orang. Data screen time diambil menggunakan kuesioner screen time dan data keterlambatan bicara diambil menggunakan Denver II serta dianalisis dengan uji korelasi spearman rank.

Hasil : Hasil analisis data menunjukkan bahwa mayoritas screen time responden tergolong tinggi yaitu sebanyak 24 orang (66,7%) dan hasil skrining keterlambatan bicara dengan hasil normal sebanyak 22 orang (61,1%). Sehingga terdapat hubungan yang signifikan antara screen time dengan keterlambatan bicara pada anak prasekolah yang ditunjukkan melalui nilai p-value (0,007).

Diskusi : Screen time berlebihan dapat mempengaruhi perkembangan anak khususnya pada perkembangan aspek bicara yang dapat mengalami keterlambatan.

Kata Kunci : anak prasekolah, keterlambatan bicara, screen time.