AKBAR, NOVAL SATRIA (2024). MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PLANET PADA MUATAN IPA KELAS VB DI SDN 1 LANJAS. SKRIPSI PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN. PEMBIMBING: PROF. DRS. AHMAD SURIANSYAH, M.PD., PH.D.

KATA KUNCI: AKTIVITAS, MOTIVASI, HASIL BELAJAR, PLANET, BENDA KONKRET.

PERMASALAHAN PADA PENELITIAN INI ADALAH RENDAHNYA AKTIVITAS SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN HASIL BELAJAR SISWA. HAL INI DISEBABKAN OLEH KURANGNYA KETERLIBATAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN, KURANGNYA PENGGUNAAN MEDIA AJAR, PEMBELAJARAN YANG BERSIFAT MONOTON, SERTA KURANGNYA DORONGAN DAN SEMANGAT SISWA UNTUK MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN. UPAYA DALAM MENGATASI PERMASALAHAN TERSEBUT YAITU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PLANET. TUJUAN PENELITIAN INI ADALAH UNTUK MENDESKRIPSIKAN AKTIVITAS GURU, MENDESKRIPSIKAN AKTIVITAS SISWA, MENDESKRIPSIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN MENGANALISIS HASIL BELAJAR SISWA. 

PENELITIAN INI MENGGUNAKAN PTK YANG DILAKSANAKAN DALAM 4 KALI PERTEMUAN. SUBJEK PENELITIAN YAITU SISWA KELAS VB SDN 1 LANJAS YANG BERJUMLAH 26 ORANG, PADA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2023/2024. DATA YANG DIAMBIL MERUPAKAN DATA KUALITATIF DIPEROLEH MELALUI OBSERVASI AKTIVITAS GURU, AKTIVITAS SISWA, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA, KEMUDIAN MENGGUNAKAN DATA KUANTITATIF UNTUK HASIL BELAJAR SISWA YANG DIPEROLEH MELALUI TES TERTULIS. ANALISIS DATA DALAM PENELITIAN INI MENGGUNAKAN TEKNIK DESKRIPTIF ANALISIS DAN CROSS TABULASI DIJABARKAN DENGAN TABEL, GRAFIK DAN INTERPRETASI DENGAN PERSENTASE.

HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA AKTIVITAS GURU PADA PERTEMUAN 1 HINGGA PERTEMUAN 4 MENINGKAT DARI KRITERIA “BAIK” MENJADI “SANGAT BAIK”. AKTIVITAS SISWA PADA PERTEMUAN 1 HINGGA PERTEMUAN 4 MENINGKAT DARI KRITERIA “SANGAT SEDIKIT SISWA AKTIF” MENJADI “HAMPIR SEMUA SISWA AKTIF”. MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PERTEMUAN 1 HINGGA PERTEMUAN 4 MENINGKAT DARI KRITERIA “SANGAT SEDIKIT SISWA MOTIVASI TINGGI” MENJADI “HAMPIR SELURUH SISWA MOTIVASI TINGGI”. HAL INI BERDAMPAK PADA HASIL BELAJAR AFEKTIF, KOGNITIF, DAN PSIKOMOTORIK SISWA PERTEMUAN 1 SAMPAI 4 DENGAN PENINGKATAN YANG CUKUP MEMUASKAN SECARA KLASIKAL.

BERDASARKAN TEMUAN DAPAT DISIMPULKAN BAHWA MODEL PLANET DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS GURU, AKTIVITAS SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN HASIL BELAJAR SISWA. DISARANKAN PENGGUNAAN MODEL TERSEBUT SEBAGAI ALTERNATIF DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS GURU, AKTIVITAS SISWA, MOTIVASI BELAJAR SISWA, DAN HASIL BELAJAR SISWA.