LKPD relasi dan fungsi kontekstual yang dikaitkan dengan kebudayaan, diharapkan bisa membuat siswa lebih mengenal kebudayaan yang ada di sekitarnya dan memahami konsep relasi dan fungsi dengan baik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD konteks kebudayaan Banjar yang valid, praktis, efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan ini mengikuti alur ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes evaluasi peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Uji kevalidan divalidasi oleh 3 orang validator, yaitu 2 dosen dan 1 guru. Uji kepraktisan dilihat dari hasil angket respon peserta didik dan uji keefektifan dilihat dari hasil evaluasi belajar siswa. Hasil uji kevalidan diperoleh skor 3,63 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan dengan 32 peserta didik diperoleh skor 3,65 dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji keefektifan diperoleh skor 84% dengan kriteria efektif. Dengan demikian, dihasilkan perangkat ajar berupa LKPD relasi dan fungsi pada siswa SMP konteks kebudayaan Banjar yang valid, praktis, dan efektif.