Hariyati, (2024). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Membaca Pemahaman Menerapkan Model Batik Pada Muatan Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 di SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin Tengah. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Drs. Mahmuddin, M.Pd.

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar Siswa, Model Batik

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan keterampilan membaca pemahaman siswa serta hasil belajar siswa di kelas 5 SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin Tengah yang disebabkan oleh kurangnya minat belajar siswa terhadap pelajaran dan kondisi belajar yang kurang menyenangkan,  kurang memperhatikan materi yang diajarkan saat pembelajaran berlangsung, siswa tidak fokus saat belajar dan adanya ganguuan dari lingkungan sekitarnya seperti teman sebangkuny. Salah satu upaya menyelesaikan masalah tersebut adalah dengan menggunakan model Batik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 5 SDN Pasar Lama 6 Banjarmasin Tengah yang berjumlah 15 siswa terdiri atas 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Adapun indikator keberhasilan dalam PTK ini adalah aktivitas guru mencapai kategori “sangat baik” dan aktivitas siswa mencapai kategori “sangat aktif” serta ketuntasan hasil belajar secara klasikal mencapai nilai ≥82%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat pada pertemuan 4 dengan skor 48 dengan kategori “Sangat Baik”. Aktivitas siswa meningkat pada pertemuan 4 menjadi 86% dengan kategori “Sangat Aktif”. Untuk hasil belajar kognitif siswa meningkat pada pertemuan 4 dengan ketuntasan klasikal 93%. Untuk hasil belajar afektif dan psikomotorik siswa meningkat pada pertemuan 4 dengan ketuntasan klasikal 100%.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Batik dapat meningkatkan kualitas aktivitas dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.