Fitriah, (2024). Meningkatkan Aktivitas, dan Hasil Belajar Siswa

Menggunakan Kombinasi Model Pembelajaran Problem Based

Learning (PBL), Make A Match, dan Contextual Teaching And

Learning (CTL) Pada Muatan IPA Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 1

Bingkulu. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat

Banjarmasin. Pembimbing: Wahdah Refia Rafianti, S, Sn., M, Pd.

Kata Kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Problem Based Learning, Make A

Match, Contextual Teaching And Learning

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya aktivitas dan hasil

belajar siswa. Hal ini disebabkan karena pembelajaran yang kurang bermakna,

model pembelajaran yang kurang bervariasi, pembelajaran yang masih berpusat

pada guru dan siswa kesulitan memahami materi pembelajaran. Alternatif

pemecahan masalah melakukan pembelajaran melalui kombinasi model Problem

Based Learning (PBL), Make A Match, dan Contextual Teaching And Learning

(CTL). Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan aktivitas guru, aktivitas

siswa dan menganalisis hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan

jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setting

penelitian ini adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 1 Binggulu yang berjumlah

sebanyak 12 orang. Data yang diambil merupakan data kualitatif diperoleh

melalui observasi aktivitas guru dan siswa, data kuantitatif untuk hasil belajar

diperoleh melalui tes tertulis secara individu dan kelompok.

Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru memperoleh skor 32

kategori “Sangat Baik”, aktivitas siswa mencapai 100% dengan kriteria “Sangat

Aktif”, hasil belajar aspek kognitif, apek afektif dan aspek psikomotorik mencapai

100% dengan kriteria “Sangat Baik”.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kombinasi

Model Problem Based Learning (PBL), Make A Match, dan Contextual Teaching

And Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil

belajar siswa. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru, dan peneliti lain adalah

agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan aktivitas

dan hasil belajar siswa.