Huaida, Niswatun. 2024. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar pada Muatan PPKn Menggunakan Model Project Based Learning, Numbered Head Together, dan Make a Match di Kelas V SDN Melayu 6 Banjarmasin. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Drs. Asrani, M.Pd.

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Project Based Learning, Numbered Head Together dan Make a Match.

Permasalahan penelitian adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas V SDN Melayu 6 Banjarmasin yang disebabkan oleh siswa belum terlibat aktif secara optimal dalam proses pembelajaran, rasa ingin tahu masih kurang, dan proses pembelajaran masih dilaksanakan dengan guru yang hanya memberikan materi tanpa adanya tanya jawab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar siswa muatan PPKn Tema 7 “Peristiwa dalam Kehidupan” menggunakan kombinasi model Project Based Learning, Number Head Together dan Make a Match.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan di kelas V SDN Melayu 6 Banjarmasin tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah siswa 33 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan secara kualitatif berupa observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Sedangkan, secara kuantitatif berupa tes tertulis. Kemudian di analisis dengan teknik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk tabel dan grafik, selanjutnya di interpretasikan menggunakan kriteria pada masing-masing indikator keberhasilan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru mencapai kriteria “baik” pada pertemuan ke-1 dan ke-2, kriteria “sangat baik” pada pertemuan ke-3. Aktivitas siswa pertemuan ke-1 52% dengan kriteria “sebagian kecil siswa aktif” meningkat menjadi 94% dengan kriteria “hampir seluruh siswa sangat aktif” pada pertemuan ke-3. Hasil belajar siswa pada pertemuan ke-1 mencapai ketuntasan klasikal 52% kemudian meningkat menjadi 94% pada pertemuan ke-3.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa aktivitas guru terlaksana sesuai dengan rencana, aktivitas siswa dan hasil belajar meningkat secara individu maupun klasikal menggunakan kombinasi model model Project Based Learning, Number Head Together dan Make a Match muatan PPKn Tema 7 “Peristiwa dalam Kehidupan”. Hasil penelitian ini dapat disarankan sebagai alternatif pemilihan dan penggunaan model pembelajaran pada muatan PPKn di kelas V.