Telah dilakukan penelitian tentang pengaruh model Project Based Learning pada Materi Sistem Peredaran Darah terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 8 Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan model PjBL terhadap hasil belajar peserta didik, (2) pengaruh penggunaan model PjBL terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Metode dalam penelitian ini adalah quasy experiment dengan desain posttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 8 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 10 sebagai kelas kontrol di SMA Negeri 8 Banjarmasin. Kelas eksperimen menerapkan model Project Based Learning sedangkan kelas kontrol menerapkan model Direct Instruction. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney test dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Tidak terdapat pengaruh model PjBL materi Sistem Peredaran Darah terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Banjarmasin, yaitu dengan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) 0,335 (2) Terdapat pengaruh model PjBL materi Sistem Peredaran Darah terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Banjarmasin, yaitu dengan nilai Asymp.Sig (2-tailed) 0,000.