Bentuk aljabar merupakan salah satu materi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Namun, pemahaman mengenai konsep bentuk aljabar masih rendah hal tersebut karena kurangnya minat belajar peserta didik sehingga berpengaruh kepada pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan modul ajar dengan konteks kehidupan sehari-hari seperti Pasar Terapung. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pengembangan modul ajar materi bentuk aljabar konteks Pasar Terapung di kelas VII SMP/MTs dan (2) menghasilkan modul ajar materi bentuk aljabar konteks Pasar Terapung di kelas VII SMP/MTs yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan 4-D. Tahapan penelitian yang dilakukan yaitu tahap pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah 26 peserta didik kelas VII-B dan satu orang guru matematika kelas VII di SMP Negeri 21 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi, angket respons guru dan peserta didik, serta tes asesmen individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar materi bentuk aljabar konteks Pasar Terapung di kelas VII SMP/MTs memenuhi kriteria valid dan hasil penilaian angket respons guru dan peserta didik memenuhi kriteria praktis serta hasil analisis asesmen individu peserta didik memenuhi kriteria efektif. Dengan demikian, modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.