ABSTRAK

Saukani, Muhammad. (2024). Implementasi Kombinasi Model Pembelajaran PjBL, PAKEM dan Collaborative Learning Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Muatan IPAS Pada Siswa Kelas 4 SDN Alalak Utara 3 Kota Banjarmasin. Skripsi program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Drs. Mahmuddin, M.Pd

Kata kunci: Aktivitas belajar, Hasil belajar, Model PjBL, PAKEM, Collaborative learning

?Permasalahan penelitian ini adalah siswa kurang mampu berpikir secara kritis, siswa susah untuk mengingat dan memahami pembelajaran, siswa kurang termotivasi untuk mengikuti pembelajaran, siswa tidak aktif ketika proses pembelajaran sedang berlangsung. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan kombinasi model PjBL, PAKEM, Collaborative learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbaikan kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunkana penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3kali pertemuan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Alalak Utara 3 yang berjumlah 29 orang siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan, pada semester 2 tahun ajaran 2023/2024. Data yang diambil diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa. Analisis data dihitung berdasarkan skala persentase dan indikator ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan aktivitas guru terjadi pada pertemuan 3 dengan memperoleh skor 33 dengan kategori “sangat baik”. Peningkatan aktivitas siswa terjadi pada pertemuan 3 dengan memperoleh skor 86% dengan kategori “sangat aktif”. Untuk peningkatanhasil belajar sumatif siswa meningkat pada pertemuan 3 dengan ketuntasan klasikal 90%.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Project base learning, PAKEM, Collaborative learningdapat meingkatkan kualitas aktivitas dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.