Permasalahan pada penelitian terletak pada minimnya aktivitas siswa dan

rendahnya rasa ingin tahu peserta didik yang juga berpengaruh pada hasil belajar

siswa pada muatan PPKn dengan Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Salah

satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menggunakan kombinasi

model pembelajaran Problem Based Learning, Somatis Auditori Visual Intelektual,

Think Talk Write. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas

pendidik dan menganalisis peningkatan aktivitas peserta didik, rasa ingin tahu siswa

dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang

dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV

Pangeran 1 Banjarmasin yang berjumlah 20 orang siswa disemester II tahun ajaran

2023/2024. Data di analisis secara kualitatif melalui observasi yaitu aktivitas

pendidik, aktivitas peserta didik, rasa ingin tahu kemudian di analisis data

kuantitatif untuk hasil belajar siswa melalui tes tertulis secara kelompok dan

individu. Data di analisis dengan teknik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk

tabel dan grafik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru terlaksana dengan

“Sangat Baik” dengan persentase pelaksanaan langkah-langkah 100%. Aktivitas

siswa pada pertemuan I mencapai 35% dengan kriteria “Cukup Aktif” meningkat

pada pertemuan III menjadi 95% dengan kriteria “Sangat Aktif”. Karakter Rasa

Ingin Tahu pada pertemuan I mencapai 45% dengan kriteria “Cukup Tinggi” dan

meningkat pada pertemuan III mencapai 90% dengan kriteria “Sangat Tinggi”

Untuk hasil belajar kognitif siswa pada pertemuan I dengan ketuntasan klasikal

55% meningkat pada pertemuan III dengan ketuntasan klasikal 100%.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan

kombinasi model PROVIT dapat meningkatkan kualitas aktivitas pendidik,

aktivitas peserta didik, membaca dan hasil belajar peserta didik. Adapun saran bagi

kepala sekolah, guru dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan

sebagai referensi dalam menggunakan model pembelajaran yang dapat

meningkatkan aktivitas, rasa ingin tahu dan hasil belajar peserta didik.