Pendidikan yang diberikan pada masa anak usia dini bukan sekedar proses peningkatan pengetahuan dan bidang keilmuan, melainkan berpusat kepada pengembangan karakter atau kepribadian kepada anak. kenyataannya sebagian besar model pembelajaran dalam dunia pendidikan di Indonesia khususnya pendidikan prasekolah cenderung mengedepankan nilai-nilai akademik. Nilai-nilai akademis tersebut mencakup penekanan yang lebih besar pada pengembangan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung anak.Projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan program yang baru dalam dunia pendidikan. Pembelajaran berbasis projek menerapkan sejumlah kegiatan projek pada pengajaran prasekolah tidak hanya membantu meningkatkan pengetahuan dan bidang keilmuan. Kurikulum Operasional PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin menggunakan prinsip Merdeka Bermain atau Merdeka Belajar, dengan menggunakan pembelajaran projek.

Tujuan Penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan Perencanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin. 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin. 3) Untuk mendeskripsikan evaluasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin.

            Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Untuk mendeskripsikan Implementasi Projek penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Analisis data dengan melalui Reduksi data, Penyajian Data, dan penarikan kesimpulan. Metode Keabsahan data menggunakan Triangulasi sumber dan Triangulasi teknik dan waktu.

Hasil penelitian:1) Perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin melalui beberapa langkah adalah: membentuk tim fasilitator, mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, menentukan dimensi, tema dan alokasi waktu, menyusun modul projek. 2) Pelaksanaan Projek penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin yaitu mempersiapkan sumber belajar, pengenalan, pengerjaan projek, praktek dan refleksi. 3) Evaluasi projek penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin yaitu mengevaluasi proses selama pelaksanaan projek.