Permasalahan yang terjadi siswa kurang memahami materi pembelajaran dan banyak guru kesulitan membuat media pembelajaran yang menarik dan berbasis teknologi seperti Book creator yang mengintegrasikan konteks budaya lokal. Pengembangan media pembelajaran Book creator berbasis teknologi yang dapat diterapkan pada materi Bangun Ruang Sisi Datar bernuansa bangunan ikonik Kalimantan Selatan. Tujuan penelitian ini mengetahui proses pengembangan dan kelayakan media pembelajaran Book creator yang dapat diterapkan pada materi Bangun Ruang Sisi Datar bernuansa bangunan ikonik Kalimantan Selatan untuk siswa kelas VIII SMP/MTS Sederajat.

 Penelitian ini merupakan Penelitian Pengembangan (R&D), model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan angket validitas, angket respon siswa, dan tes. Penelitian ini dilakukan di Kelas VIII SMPN 1 Kelumpang Hilir pada tahun ajaran semester Genap 2023/2024 dengan jumlah siswa 30 orang.

Hasil pengumpulan analisis data validator 1  menunjukkan presentase tingkat validasi 84%, yang dikategorikan sebagai sangat valid. Validator 2 presentase tingkat validasi 83%, juga dengan kriteria sangat valid. Validasi guru memberikan presentase tingkat validasi 96%, dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil respon siswa, rata-rata skor keseluruhan adalah 3,6 dengan persentase praktis 90%, yang termasuk dalam kriteria sangat praktis. Hasil persentase penilaian kesesuaian hasil belajar siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 menunjukkan bahwa 86,7% siswa tuntas, sedangkan 13,3% siswa belum tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Book creator memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga dapat diterapkan pada materi Bangun Ruang Sisi Datar bernuansa bangunan ikonik Kalimantan Selatan.

Kata kunci: Media Pembelajaran, Book creator, Bangun Ruang, Ikonik