Lestari, Delvi, 2024. Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dengan MenggunakanModelPBLdanMakeaMatchPadaPembelajaranBahasaIndonesia Memahami Isi Teks Eksplanasi di Kelas 5 SDN Kuin Utara 6 Banjarmasin. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Drs. Mahmuddin, M.Pd.

KataKunci:KeaktifanBelajar,AktivitasBelajar,HasilBelajar,KeaktifanModel PBL dan Make a Match.

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Hal tersebut disebabkan proses pembelajaran yang masih menerapkan pembelajaran teacher centered, dan siswa kesulitan dalam memahami isi teks eksplanasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran PBL dan Make a Match yang merupakan suatu kombinasi model. Tujuan peneliti ini adalah untuk meningkatkan aktivitas guru, siswa, keaktifan belajar siswa, dan hasil belajar siswa.

Peneliti ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDNKuinUtara6Banjarmasin,yangberjumlah33orangsiswaterdiridari 14orang siswa laki-laki dan 19 orang siswa perempuan, pada semester 2 tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang diambil melalui hasil observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keaktifan belajar, kemudian menggunakan data kuantitatif untuk hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes tertulis secara kelompok dan individu.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 4 memperoleh skor 23 dengan kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pada pertemuan 4 memperoleh presentase 91%dengan kriteria“Sangat Aktif”, Adapun keterampilan memahami isi teks eksplanasi pada pertemuan 4 memperoleh presentase 94%dengan kriteria “Sangat Terampil”. Pada pertemuan 4 hasil belajar siswa memperoleh presentase 100% dengan kriteria tuntas.

Berdasarkanhasilpenelitianinidapat disimpulkanbahwapenggunaanmodel PBL dan Make a Match dapat meningkatkan kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa, memahami isi teks eksplanasi, dan hasil belajar pada siswa. Adapun sarana bagi kepalasekolah, guru,siswadanpenelitiiniadalahagarpenelitianinidapatdijadikan suatu masukan untuk pembinaan pengembangan profesi guru, pertimbangan guru dalam menentukan atau memilih model pembelajaran yang efektif, dan referensipara peneliti sehingga hasil temuan yang diperoleh dapat diterapkan dan dikembangkan untuk kepentingan pendidikan dalam upaya peningkatan kualitas.