Perilaku bullying sering terjadi di kalangan siswa karena adanya permusuhan yang dilakukan secara sadar maupun disengaja yang bertujuan untuk menyakiti orang lain dalam bentuk perilaku bullying verbal, bullying fisik, bullying rasional dan cyberbullying. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi gambaran perilaku bullying pada siswa SMPN 16 Banjarmasin.

            Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriftif. Pengumpulan data yang digunakan yaitu angket perilaku bullying. Populasi pada penelitian ini sebanyak 135 siswa. Teknik penarikan sampel dengan menggunakan sampel jenuh dengan analisis data statistik mengunakan statistik deskriptif.

Hasil penelitian ini yaitu gambaran perilaku bullying pada siswa SMPN 16 Banjarmasin tergolong pada kategori sedang dengan pesentase sebesar 33%, atau sebanyak 44 orang siswa menggambarkan perilaku bullying yang artinya siswa SMPN 16 Banjarmasin cukup menggambarkan perilaku bullying, dengan bentuk perilaku bullying verbal berupa memberi julukan yang tidak baik atau ejekan, bullying fisik berupa perkelahian adu pukulan dan pemalakan, bullying relasional berupa gank atau sirkel antar siswa, cyberbullying berupa pap foto aib yang di jadikan stiker meme dan sebarluaskan. Saran untuk peneliti selanjutnya dapat mengemkembangkan penelitian ini baik jenis penelitianya seperti jenis seperti penelitian kulitatif atau mixed method, metodeloginya maupun pendekatannya seperti korelasi, eksperimen, evaluasi atau pengembangan modul serta dapat memberikan solusi berupa upaya tindak lanjut untuk mengurangi perilaku bullying pada siswa oleh peneliti selanjutnya.